【哲學星期五】@台北─《「我們尊重學生權利，但…」——是中學生的公民參與，還是煽動學潮？》

在振聲高中，起初是熱舞社、熱音社、戲劇社等與議題、言論自由無直接關聯的學生社團，因為不禮貌、活動程序不完備之類理由被撤銷成立登記；其後部分成員組 成了他方社，開始關心社會議題，卻在事先申請通過的活動中，因為校方的行政溝通不良而發生誤會、被學務主任強制中斷；再來學生們製作、發行跨校刊物《烢 報》說明事情經過，校方強制回收、銷毀；後來懸掛布條表達訴求，也被沒收。

最後校方公佈了一條校規：「協助或散發未經學校核准之不實文件（文宣）或其他不當行為，造成校園不安者」可以留校察看或者退學。

讓人不禁回想起戒嚴時期的「煽動學潮、集會遊行者，記過或開除」。這條教育部長認證的過時校規，違背憲法對於言論自由、集會結社自由的保障，

振聲原本就是管理嚴格的私立學校，然而學生的基本權利可以被以教育之名壓縮、限制嗎？振聲校方以及許多學校，一步一步，迫使學生從原本的漠不關心，到如今的主動爭取權益，也算是頗為諷刺地印證了郝柏村前院長曾說的「沒有戒嚴，哪有民主？」

這一場三位講者，分別是周香羽（烢報前總編輯）、郭叡（烏鴉邦校園民主促進會成員）、程士華（輔大黑水溝社、輔大社會系），從私立學校、中校學園關注社會 議題、參與社會議題，乃至於向學校爭取權利的經驗，反思我們對於教育的想像，重新思考一個學生如何能夠成長為民主社會的公民。

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